Mokymai psichoterapeutams

Šiuo metu mokymų grupės pilnos. Tikiu kad visi atrasite savo kelią ir būdą išmokti tai, kas atlieptų Jūsų asmeninį stilių ir būtų naudinga darbe.

Tai autoriniai mokymai - jautri, gyva, siela ir kūnu patiriama kelionė

Šie mokymai – mano kelio dalis. Tai viskas, ką per savo praktiką esu atradusi, integravusi ir įkūnijusi. Tai būdas, kuriuo pati dirbu ir kuriuo noriu pasidalinti su Jumis.

Mokymuose pristatau naujausius neuropsichologijos mokslo atradimus, sensorimotorinės psichoterapijos žinios ir įgūdžius, dalinuosi darbo su traumomis patirtimi.

Šie mokymai skirti psichoterapeutams, kurie jaučia vidinį kvietimą pažvelgti giliau – į tai, kas žmoguje gyva, jautru, dar nepažinta. Tai nėra psichoterapijos pagrindų mokymai – tai kelionė į gilesnį požiūrį, integruojant žmogų kaip visumą ir pasiremiant platesniu žmogaus supratimu.

Darbas vyksta labai mažoje ir saugioje erdvėje – vienoje grupėje vos keli žmonės, tad į temas galima gilintis be skubos, saugiai, jautriai.

Mokymų schema

Pamatinės sąvokos, principai ir įgūdžiai
Pat Ogden Sensorimotorinė psichoterapija. Pozityvi adaptacija. Patirties organizavimo/išgyvenimo sistemos ir modalumai. Procedūrinis išmokimas, automatizuotos ir nutrūkę atsakų sekos. Autonominė nervų sistema ir savireguliacija. Įgimti atsakai į grėsmę, optimalaus sujaudinimo zona, talpinimas. Terapijos etapai. Pagrindiniai įgūdžiai: stebėjimas, atspindėjimas, susitarimas, gilinimas, perdirbimas ir integravimas. Eksperimentai. Psichoedukacija. Resursai, jų kūrimas bei stiprinimas. Dvigubos sąmonės/stebėtojo vystymas. Autentiškoji sąvastis ir žemėlapio kūrėjas.

Darbas su vystymosi pažeidimais
Vystymosi trūkumų ir pažeidimų atpažinimas.Kūdikystės ir ankstyvosios vaikystės patirčių trūkumas. Darbas su negatyviais įsitikinimais. Prisitaikymo/adaptacijos strategijos. Darbas su prisiminimais. Darbas su "vidinio vaiko" dalimi.

Darbas su traumomis
Trauminės patirtys ir traumų šaltiniai. Traumų pasekmės kūne ir psichikoje; psichoforminiai ir somatoforminiai simptomai. Traumų perdirbimas ir kūno atmintis. Pasirengimas darbui su traumų pasekmėmis. Gėda. Neužbaigtų sekų pabaigimas, triumfo jausmas. Darbas su sensorimotorinėmis savaiminėmis sekomis.

Darbas su disocijuotomis dalimis
Struktūrinės disociacijos, J. Fisher ir IFS (vidinės šeimos sistemos) modeliai. Disociacijos trigeriai ir ženklai. Dvigubas sąmoningumas ir dalių kalba. Empatijos disocijuotoms dalims ugdymas. Asmenybės dalys kaip resursas. Pokalbis su disocijuotomis dalimis. Iššūkiai dirbant su disociuotomis dalimis.

Mokymai vyksta kartą per mėnesį, nuotoliu. Vieno susitikimo trukmė - 6 ak. val.

Grupės dydis - ne daugiau nei 6 asmenys.